【本報記者/新北市同榮國小六年級 #黃士軒 特稿】記者是一位資優班的學生🤓,資優班學生除了一般課程之外,還能夠學習許多課外知識外,更重要的是在期末考📝後有個學生的成果發表會🎤,可以發表自己有興趣的主題,從查詢資料🔍、研究到深入探討,都由學生一手包辦,現在就讓我們一起了解吧!
  期末報告的主題可以從先前課堂👨‍🏫上過的內容著手,從有興趣的課程深入研究,像是發放問卷或採訪,做出簡報👨‍💼後,並在發表會上報告。不過,許多同學皆對上台發表感到恐懼😖、緊張😨,覺得有多雙眼睛盯著他👀,非常可怕,但實際報告後,便會發現:只要把台下聽眾想像成你的熟人,不畏懼的、流暢的與他們報告,就像聊天一樣,就可以順利完成簡報。
  從三年級起,經過三次的發表後,大家都越來越熟練了。接著是六年級的獨立研究,獨立研究與期末報告的不同處在於:獨立研究除了非常專業的問題外,老師並不會介入🔬,必須由每個六年級生獨力一手完成,在六年級即將畢業前,舉辦一場獨立研究發表會,到時,會有四到五個資優生同場較勁,那真是再刺激也不過了!🤩
(圖/Pixabay)