各位小朋友,歡迎你加入「記者」的行列!

自古以來,記者就有「無冕王」的稱號,他像一位不需要冠冕的國王,仗著一份正義感,以及過人的觀察力與寫作能力,默默的執行公民「第四權」,也就是新聞自由的權利(有別於行政權、立法權、司法權)。

在你披上這件榮耀的戰袍之前,心中可能會有一些疑惑,現在就讓我們一起來討論一下吧:

一、我有權利採訪別人嗎?

有。而且這個權利受到國家憲法的保障。(請爸爸媽媽或老師陪同,一起閱讀「附錄一」的法律條文)

二、我應該尋找什麼新聞議題?

相對於記者而言,接受新聞資訊的讀者或觀眾,也叫做「閱聽人」。一位稱職的記者,只要是閱聽人喜歡看的,閱聽人應該知道的,或是閱聽人若不知道、就會造成社會傷害的事情,都應該加以調查報導。

而根據媒體屬性或負責路線不同,記者在尋找題材時,就要鎖定相關範圍,例如:【報小子】是給小學生看的,校園小記者就要想一想,「什麼事情是小學生喜歡看的、應該看的,或是不看就會受到傷害的」,朝這個方向去找就對了。但是,不要因此把自己當作名偵探柯南或福爾摩斯,隨便找個陌生人就要求採訪,應該以安全為第一優先,最好在家長或老師許可的情況下,進行採訪任務。

【報小子】非常歡迎下列的新聞:
小學生感興趣的科學新知、社會現象、校園趣聞等
最流行的吃喝玩樂情報
爆料自己家裡的新鮮事
對時事發表評論
採訪爸媽或親戚的工作
專業人士給小朋友的建議。例如:兒童護齒10法、小學生要知道的5個法律常識等

三、新聞稿的寫法:

1. 新聞稿又可分兩種,一種是「採訪稿」,真的去採訪某個人物或事件。這要用5W1H的寫法,也就是裡面要有具體的幾項重點,包括:Who(人)、What(事)、When(時)、Where(地)、Why(為什麼)和How(如何發生)。這種新聞,要用客觀角度,所以只能用第三人稱,文章裡不能出現「我」這個字。【報小子】採用的開頭格式是:

【本報記者/OO市(縣)OO國小O年級OOO OO報導】

或【本報記者/OO市(縣)自學生O年級OOO OO報導】

2. 另外一種是「特稿」。這除了記者的觀察之外,還可以加入自己的評論與感想。【報小子】採用的開頭格式是:

【本報記者/OO市(縣)OO國小O年級OOO 特稿】

或【本報記者/OO市(縣)自學生O年級OOO 特稿】

3. 不管是「採訪稿」或「特稿」,請採用「倒三角形」新聞寫作法。(參考附圖。如果覺得困難,可以請爸爸媽媽或老師協助,或是比照【報小子】刊登的新聞寫法就行了。)

「倒三角形」新聞寫作法

最後,小朋友把新聞內容寫成300字左右的稿子,搭配2張照片、或1分30秒以內影片更好(絕對不要從網路上抓喔),傳回【報小子】的發稿信箱 kidsnews001@gmail.com 即可。編輯部的同事們會發揮「新聞守門人」的精神,決定這則新聞適不適合發表。如果題材通過審稿,就會開始修飾稿子、加上標題,接著你就可以看到自己寫的新聞上傳了。

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附錄:

根據〈司法院釋字第509號解釋〉:「言論自由為人民之基本權利。憲法第十一條有明文保障,國家應給予最大限度之維護,俾其實現自我、溝通意見、追求真理及監督各種政治或社會活動之功能得以發揮……」在這項條文中,說明了我們每一個人都具有「言論自由」與「知的權利」,對於「可受公評之事」,都可以「出於善意,而且用適當的方法評論之」,國家應給予最大限度的保障。

而〈司法院釋字第689號解釋〉:「新聞採訪者於有事實足認特定事件屬大眾關切並具一定公益之事務,而具有新聞價值,如須以跟追方式進行採訪,其跟追倘依社會通念認非不能容忍者,即具正當理由,而不再首開規定處罰之列。」

不過,「惟為兼顧對個人名譽、隱私及公共利益之保護,法律尚非不得對言論自由依其傳播方式為合理之限制」,也就是說,言論自由不能隨便傷害別人的名譽、隱私,以及公共領域的利益。否則的話,法律也會採取一些措施加以管制,甚至處罰呢。